COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTO

ME PARECE QUE LA CLASE DE COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTO ES IMPORTANTE PARA MI CARRERA PROFESIONAL POR QUE ME AYUDA A EXPLICAR , COMPRENDER E INTERPRETAR LOS CONTEXTO COMUNICATIVOS...
 GRACIAS POR SU ATENCION. SOY  EL ALUMNO  JEISSON CAMILO VANEGAS ORTIZ 

emisor: el computador 

destinatario: las personas que ven el mensaje

mensaje: secuestro

código: linguistico- español

canal: escrito

¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente-estudiante, jefe-empleado, padre-hijo?

Esta situación plantea una relación entre personas que tienen algo en común, la autoridad, este mismo patrón social puede llevar  a crear diferentes barreras que pueden dificultar un proceso, un proyecto e incluso una relación, pero realmente todo tipo de barrera de comunicación se centra en la falta de valores que tiene una persona, pues la comunicación  requiere un alto grado de auto control, tolerancia, y aceptación por parte del emisor y del destinata

La primera barrera que encontramos es la intimidación ( intencionada o desintencionada).es muy frecuente en relaciones de trabajo e incluso de familia pues no se tiene una preparación equitativa y  se dejan al lado la spreguntas y sugerencias por evitar la vergüenza de caer en un error.

Otra barrera bastante común es el  humor de la persona,  pues  tiene alerta en todo momento a el emisor, ya que no se sabe cómo puede reaccionar la persona. el malgenio, y la sensibilidad son factores principales para entorpecer la comunicación  y puede causar riñas y descontento  al recorrida de la misma.

Asi mismo otros agentes ajenos a el ser humano pueden ser barrera de la comunicación, como el lugar que  se escoge para este pues puede intervenir el ruido excesivo,  el tiempo que se tenga disponible para poder dialogar   tiene que ser cómodo y estable para no perder el hilo de la conversación, y estas cosas sencillas pero controladas podrán  facilitar  una charla de educación, laborarl o fraternal.

Al final todo se resume en tener un momento apropiado para realizar la comunicación, sea cual sea la causa tener bien claro el por que se discutirá o se planteara la situación para evitar algún tipo de sentimiento negativo personal, y el factor mas importante tener un conjunto de valores bien establecidos pues esto  traerá un espacio de armonía y una fluidez  que solucionaran o plantearan nuevas ideas de progreso.

luis alfonso riaño 

grupo 20149

SEMANA 2. LA COMUNICACIÓN HUMANA.

En esta caricatura podemos observar:
A.el emisor es  la persona que esta dando la entrevisto
B. el destinatario son todas aquellas personas que escuchas las emisoras o los programas en donde                transmiten la conferencia.
C.el mensaje que se expresa en la caricatura son los problemas del cambio ambiental.
D.el canal por donde se transmitió el mensaje es  el aire.
E.el código es el paralinguisticos.

¿Cuales pueden ser las barreras en la comunicación que intervienen en la interacción docente estudiante, jefe-empleado, padre-hijo?


Las barreras en la comunicación en estos tres casos ami parecer es el  poder y el miedo ya que en el caso de el alumno y el profesor a los alumnos no dicen lo que opinan por miedo a una mala nota o que lo corrija y sus compañeros se burlen de el a si mismo pasa en el ámbito laboral  cuando el empleado quiere pedir un aumento de su salario pero muchas veces se abstiene por temor a que su jefe lo le diga que no , así podemos notar que cuando una persona tiene mas poder que nosotros nos da miedo expresarnos porque si a esa persona no le gusta o no esta de acuerdo en lo que decimos puede tomar una actitud que nos perjudique .
49-Mildred Moreno Delgado.

TRABAJO AUTONOMO SEMANA 2. G49. EDWARD ALFONSO DIAZ.

Emisor: Vacas
Receptor: Publico, consumidor de carne de vaca.
Mensaje: Coma mas pollo
Codigo: Español
Canal: Escrito
Referente: Insitar al consumo de carne de pollo.


¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente-estudiante, jefe-empleado, padre-hijo? 

Pienso que las barreras que existen en la interaccion entre los roles anteriormente mencionados, se debe a el orden jerarquico que posee cada uno de ellos. Por ejemplo, el docente posee una jerarquia mayor que la del estudiante, lo que tambien nos indica que posee mayor autoridad.
Lo mismo sucede en el caso del empleado con respecto a su jefe y al hijo con respecto a su padre.
Debido a la diferencia de rangos, puede existir cierto temor por parte de quienes son de menor rango para expresarse completamente. Por ejemplo, el alumno teme expresarse de manera mas abierta con su docente, ya que el docente podria calificarlo con una mala nota. El empleado no se comunicaria abiertamente, ya que temeria perder su puesto. Y por ultimo, el hijo teme que su padre le castigue por un mal comentario.

La importancia de la comprension y produccion de textos

Es importante el desarrollo de esta clase, ya que nos esnseña a comunicarnos y a expresarnos de manera adecuada ya sea oral y verbalmente, en mi caso como (administrador de empresas) mi nombre es Jesisson Camilo Vanegas Ortiz y estoy muy motivado adquirir mas conocimientos en esta clase.

SEMANA 1. PRESENTACIÓN

Soy MILDRED MORENO de primer semestre de administración turística y hotelera, soy de Cucuta  y vive en Bogota hace 5 años. Espero sacarle un buen provecho a el curso, la verdad espero que el curso no sea aburrido ya que no me gusta la lectura  y no soy muy buena en el lenguaje aunque soy buena en los números.
49.Mildred Yaneth Moreno Delgado. 

TRABAJO AUTONOMO SEMANA 1. G49. EDWARD ALFONSO DIAZ.

Presentacion.


Mi nombre es Edward Alfonso Diaz, estoy en primer semestre de Diseño Grafico, y mis espectativas frente al curos de comprension y produccion de textos es desarrollar mas mis habilidades de lectura y escritura, ya que estas dos son fundamentales para llevar a cabo el proceso de comunicacion. Y debido a que mi carrera tiene como fin comunicar mensajes, pienso que debo manejar estas habilidades muy bien.

G49. Edward Alfonso Diaz